Geschichten zur 0

Die Grundlage dieses Buches bildet ein Interview mit einer Erstklsslerin zur Zahl Null. Dieses wurde mit verschiedenen theoretischen Perspektiven unter Nutzung einer interpretativen Methode analysiert. Die Perspektiven entstammen der Mathematik, ihrer Didaktik sowie diverser Bezugsdisziplinen (u. a. Germanistik, Naturwissenschaftsdidaktik, Philosophie und Soziologie). Ziel der Analysen (der Geschichten) ist die interaktionistische Rekonstruktion des Gesprches: Was erlaubt die jeweilige Theorie zu erfassen? Anschlieend werden die Analysen verglichen, um Spezifika und den Mehrwert herauszustellen.