Gesellschaftliche Aspekte der Entwicklung des deutschen Buchhandels

Magisterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,0, Universitt Duisburg-Essen, 70 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Land der Dichter und Denker macht in letzter Zeit vermehrt negative Schlagzeilen, was die Grundfertigkeiten Lesen und Schreiben bei Kindern und Jugendlichen betrifft. So hat Deutschland bei den PISA-Studien im europischen Vergleich mehrfach einen der hinteren Pltze belegt und die ffentlichkeit widmet ihre Aufmerksamkeit seitdem verstrkt dem deutschen Bildungssystem. Es steht in der Kritik, obwohl es reformiert wurde und wird (vgl. VON BORSTEL, Stefan: Die Republik der Arbeitslosen. http://www.welt.de/data/2005/03/02/554834.html?s=2, Stand: 10.03.2005). Die Lese- und Schreibfhigkeit ist nicht nur eine Voraussetzung [...] fr das Lernen in der Schule, sondern auch fr fast alle Formen der Teilnahme am gesellschaftlichen Leben unerlsslich [...]" (Lesen + Schreiben 2003: 1). Neben der Schule haben die Eltern wesentlichen Einfluss auf den Schriftspracherwerb von Kindern. Nur ein [...] lesendes und schreibendes Vorbild [...]" regt Kinder dazu an, es nachzumachen (ebd.). Doch welchen Stellenwert hat Lesen als Freizeitbeschftigung in unserer Gesellschaft? Umfragen der Stiftung Lesen zufolge ist die Lesehufigkeit der Deutschen zwischen 1992 und 2000 zugunsten der Nutzung anderer Medien zurckgegangen. Aber trotz aller technischer Errungenschaften werden Bcher nach wie vor als eine wichtige Quelle genannt, was die Wissensvermittlung und die private Freizeitunterhaltung angehen (vgl. Stiftung Lesen 2001: 10).