Gesund bleiben im Lehrerberuf

Empirische Studien zeigen, dass der Lehrerberuf psychisch stark belastend ist und dass Zusammenhnge zwischen dem Gesundheitszustand der Lehrkrfte und der Bildungsqualitt der heranwachsenden Generation vorliegen. Auf diesen Erkenntnissen aufbauend beschftigt sich die vorliegende Studie damit, welche subjektiven Theorien Lehrkrfte bezglich des Erhalts ihrer Gesundheit im beruflichen Kontext explizieren und welche eigenen Handlungsmglichkeiten sie dabei sehen. Die Ergebnisse werden im Kontext von Schul- und Personalentwicklung sowie Lehrerprofessionalitt diskutiert und fr Wissenschaft und Praxis anschlussfhig gemacht.