Gesundheitsfoerderung in der Pflegeausbildung HF

Masterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pflegewissenschaften, Note: sehr gut, Fachhochschule Nordwestschweiz, 62 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Konzepte der Gesundheitsfrderung erlangen im Pflegealltag immer mehr an Bewusstsein und Bedeutung. Um aber diesen Pflegesituationen gerecht werden zu knnen, mssen vor allem Berufsanfngerinnen um ihre Kompetenz wissen und ihre Grenzen nicht berschreiten. Das Kompetenz-Entwicklungsmodell von P. Benner kann der Berufsanfngerin wegweisend zu Seite stehen.
Die Arbeit geht auf die Perspektive der Pflegeausbildung HF ein und stellt Zusammenhnge und Aufgabenbereiche vor allem im stationren, ambulanten und spitalexternen Bereich vor.
Aus diesen Inhalten kann dann ein Kompetenzprofil entwickelt werden, das diplomierten Berufsanfngerinnen Mglichkeiten und Grenzen in ihrer Berufspraxis aufzeigen kann. Ebenso knnen aus den Erkenntnissen allfllige Defizite benannt werden, welche u. U. zu einem Weiterbildungsangebot fr erfahrene Berufspraktikerinnen fhren knnte, oder ihnen allenfalls eine neue selbststndige Berufsausbung ermglichen wrde z. B im Bereich der Gesundheitsberatung im Sinne von Advanced Nursing Practice (ANP).
In der konkreten Situation des Pflegealltags sind die Kompetenzen darber hinaus in der Kombination mit anderen Kompetenzen zu finden und werden dadurch zu einem umfassenden Kompetenzprofil (Berufs-/Handlungskompetenzen).

Die Autorin stellt Grundberlegungen vor, die dazu dienen knnten, das Thema der Gesundheitsfrderung zu vermitteln und dadurch mglicherweise die Kompetenzvielfalt zu frdern.
In Gesprchen mit Berufsanfngerinnen und Ausbildungsverantwortlichen aus Schule und Praxis wird den einleitenden Fragen der Arbeit nachgegangen. Mit einer kritischen Diskussion ber curriculare Inhalte zu gesundheitsfrderlichen Situationen in der Pflege schliesst die Arbeit.