Gewalt in der Schule, Prvention

Ziel der Arbeit ist es, ber Gewalt in der Schule nachzudenken und zu versuchen, Ursachen und Lsungen aufzuzeigen, die sich aus den Wechselfllen der Pdagogen ergeben. Es wurden verschiedene Instrumente entwickelt, um die Daten aus den Klassentagebchern zu erfassen, sowie eine Einschtzungsskala, um die von den Abteilungen gelieferten Informationen zu kategorisieren. Die Untersuchung wurde mit der phnomenologisch-hermeneutischen Methode durchgefhrt.Unter den Ergebnissen sticht der Umgang mit strendem Verhalten, das durch schlechte schulische Leistungen verstrkt wird, hervor. In diesem Sinne werden die Schler, die whrend des Prozesses familire Untersttzung erhalten haben, analysiert, d. h. ob die Mutter im Leben des Schlers prsent ist: Situationen des Schlers, Initiativen zur Lsung der Probleme des Kindes. Kurz gesagt, ob sie die "Betreuung" bietet, die das Kind braucht.In diesem Sinne ist die Einbeziehung der Familie, insbesondere der Mutter, in die Situation des Schlers und ihre Bereitschaft, das Problem zu lsen, der unerlssliche Mechanismus zur Verbesserung des Problems der schulischen Gewalt.