Gewalt in der Schule

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,5, Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg (Institut fr Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Gewalt unter Jugendlichen und speziell an Schulen hat vielfltige Ursachen, zumindest darin sind sich die meisten Publikationen zum Thema einig.
Um dem Problem Gewalt unter Jugendlichen - auch an Schulen - Herr zu werden und Prventivmanahmen zu entwickeln, damit diese Gewalt auf ein Minimum begrenzt werden kann, gibt es viele Mglichkeiten. Manahmen, die den Schwerpunkt auf die Familie der Heranwachsenden legen sind ebenso notwendig wie gesamtgesellschaftliche Programme zur Vermeidung von Gewalt. Die Schule, in der die Jugendlichen einen groen Teil ihrer Kindheit und Jugend verbringen, steht dabei ebenfalls im Fokus der Betrachtung, denn die jugendliche Gewalt macht natrlich nicht vor dem Schulhof halt. Vielmehr wird sie in die Schule hineingetragen, hat teilweise ihre Ursachen dort selbst und kann sich auch hier verstrken.
Ziel dieser Arbeit ist es, Lsungsstrategien zu entwickeln, wie sich Gewalt an Schulen durch die Mittel des Unterrichts verhindern oder zumindest auf ein Minimum begrenzen lsst. Welchen Beitrag kann der Fachunterricht leisten, um prventiv gegen Gewalt vorzugehen? Dabei stehen besonders die Unterrichtsfcher Geschichte und Gemeinschaftskunde im Vordergrund, da Gewalt in diesen beiden Fchern naturgem eine besonders groe Rolle spielt.
In einem ersten theoretischen Teil werden in dieser Arbeit die Begriffe Aggression und Gewalt definiert, es wird auf unterschiedliche Gewaltformen und auf Urheber und Opfer von Gewalt an Schulen nher eingegangen. Danach wird nach den Ursachen von Gewalt gefragt, um anschlieend ein Gewaltursachenmodell zu entwickeln. Dieser erste Teil bildet dann die Grundlage fr den zweiten schulpraktischen Teil, in dem konkrete Anstze vorgestellt werden, wie sich Gewalt an Schulen im Rahmen des Fachunterrichts bekmpfen oder sogar