Gewalt und gewaltprventive Manahmen im schulischen Bereich

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1.0, Alpen-Adria-Universitt Klagenfurt (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Schule und Soziale Arbeit, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: LehrerInnen sind hufig berfordert, wenn es an ihrer Schule um das Thema Gewalt geht. Sie wissen hufig nicht, wie sie reagieren sollen, wenn es zu gewaltttigen Auseinandersetzungen in ihren Klassen oder am Schulhof kommt. Es reicht nicht die SchlerInnen zu ermahnen und mit Strafen zu drohen. Hier muss schon viel frher angesetzt werden, um solche Auseinandersetzungen berhaupt erst zu verhindern. Genau diesen Punkt habe ich nun zum Thema meiner Seminararbeit gemacht und mir folgende Fragen gestellt: Was bedeutet Gewalt eigentlich? In welcher Form kann sie in Erscheinung treten? Wo findet man Ursachen fr gewaltttiges Handeln? Wie kann man in der Schule prventiv ttig werden?
Das Thema Peer-Gruppe spielt im Leben eines Heranwachsenden eine enorm wichtige Rolle. Deswegen berichte ich in einem Kapitel kurz ber die Peer-Mediation, die meiner Meinung nach eine gelungene Methode ist Konflikte zu bewltigen.

Da auch die sexuelle Gewalt nach wie vor in unserer Gesellschaft prsent ist, habe ich mich umgeschaut, was in Schulen zu diesem Thema gemacht wird und bin auf ein interessantes Projekt gestoen - Mein Krper gehrt mir". Es scheint sehr wichtig, dass auch die Schule in diese Richtung arbeitet und deswegen werde ich spter nher auf das Projekt eingehen.

Im letzten Kapitel habe ich mich noch kurz mit dem Thema Mobbing auseinandergesetzt, weil ich denke, dass es unzhlige SchlerInnen gibt, die darunter leiden und nur in wenigen Fllen Hilfe von auen zu erwarten habe