Globalisierung pdagogischer Theorien

Marcel Scholz rekonstruiert am historischen Beispiel des Transfers der pdagogischen Theorie des Herbartianismus in die USA die Transformation von pdagogischen Theorien als Modus der Hybridisierung zwischen pdagogischen Kulturen. Damit leistet der Autor einen Beitrag zur Funktion und Bedeutung des Transfers pdagogischer Ideen in einer globalisierten Bildungsgesellschaft.