Globalisierung und lokale Bildungsorganisation

Die qualitative Vergleichsstudie beschftigt sich mit der Frage, wie sich die lokale Bildungsorganisation gegenwrtig hinsichtlich der Globalisierung und der Prsenz der Privatschulen mit internationalem Profil verndert. Betrachtet werden exemplarische Flle in zwei global cities, Frankfurt/Rhein-Main und Tokyo. Dabei werden unterschiedliche Formen international ausgerichteter Privatschulen sowie ihre Differenzierung von bzw. Identifikation mit dem lokalen Bildungskontext aufgezeigt. Die damit einhergehende berschreitung von Grenzen im nationalstaatlichen Erziehungssystem und deren Folgen werden semantisch aus der Governance-Perspektive sowie aus systemtheoretischer Sicht regional kontrastierend diskutiert.