Gnero e diversidade sexual nas escolas

Esta pesquisa teve o intuito de verificar, analisar e interpretar a percepo do docente que ensina na educao infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como, a sua prtica pedaggica referente s questes de gnero e diversidade sexual nas escolas. Tomamos como alicerce bibliogrfico as produes de Guacira Lopes Louro, 2014; Richard Miskolci, 2015; Beto de Jesus, 2008; Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade - SECAD/MEC, 2007; Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, 1997; e o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil, 1998. E, como base metodolgica, tivemos o suporte de Gil, 2008; e Minayo, 2001; na abordagem de uma pesquisa qualitativa e do diagnstico obtido pelo questionrio semiestruturado empregado entre os professores da educao infantil e do ensino fundamental anos iniciais, em escolas da rede pblica e privada.