Grammatik und Lyrikverstehen

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,3, Ruhr-Universitt Bochum (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Grammatik und Textverstehen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit beschftigt sich mit einer besonderen Form des integrativen Deutschunterrichts-dem integrativen Grammatikunterricht.Die Verknpfung der verschiedenen Lernbereiche des Deutschunterrichts im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts verlangt, dass auch der Bereich Reflexion ber Sprache' und damit der Grammatikunterricht mit den Feldern Sprechen und Zuhren', Schreiben' und Lesen - Umgang mit Texten und Medien' in gegenseitig erhellender Weise unterrichtet wird.Grammatik und Textverstehen - dieser Zusammenhang soll in der Arbeit an der lyrischen Textgattung nachvollzogen werden. , Abstract: Die Verknpfung der verschiedenen Lernbereiche des Deutschunterrichts im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts verlangt, dass auch der Bereich Reflexion ber Sprache' und damit der Grammatikunterricht mit den Feldern Sprechen und Zuhren', Schreiben' und Lesen - Umgang mit Texten und Medien' in gegenseitig erhellender Weise unterrichtet wird. In dieser Arbeit soll die Integration der Lernbereiche Reflexion ber Sprache' und Umgang mit Texten' im Vordergrund stehen. Die Fragen, inwiefern grammatikalische Kompetenz das Textverstndnis untersttzen kann und wie dieser Verstehensprozess im Unterricht angeleitet werden kann, sind dabei von besonderem Interesse.
Grammatik und Textverstehen - dieser Zusammenhang soll in dieser Arbeit an der lyrischen Textgattung nachvollzogen werden. Warum eignen sich lyrische Texte besonders gut fr die wechselseitige Erarbeitung von Textinterpretation und grammatikalischen Phnomenen? Dieser Frage soll in Kapitel vier nachgegangen werden.
Als grammatikalisches Phnomen, um die Integration von Grammatik und Textverstndnis an einem Beispiel deutlich zu machen, fiel die Wahl auf das Feld der Wortbildu