Gratifkationsleistungen der dem Mensch/Puppe-Genre zuordnenbaren von 1968-1994 gesendeten Fernsehsendungen Arminio Rothsteins im Kinderprogramm des ORF

Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,0, Universitt Wien (Grund- und Integrativwissenschaftliche Fakultt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Von 1968 bis 1994 war der Wiener AHS-Professor Arminio Rothstein fr das Kinderfernsehen in sterreich ttig. Im Zuge dessen erfand, schrieb und leitete er Sendungen, deren Figuren zum Groteil Puppen (Marionetten und Handpuppen) waren. Diese baute er ausschlielich selbst. Berhmtheit erlangte Arminio Rothstein, der 1994 67jhrig verstarb, vor allem in der Figur des Clowns Habakuk, die in der Interaktion mit seinen Puppen den Sendungen einen unverwechselbaren Charakter verlieh: Rothstein variierte das Genre Puppensendung mit der Hinzufgung eines clownesken Realdarstellers und fhrte berdies generell das Mensch/Puppe-Prinzip im sterreichischen Kinderfernsehen ein.
Die primre Intention der vorliegenden Diplomarbeit liegt darin, wesentliche auf die Sendungsinhalte bezogenen Faktoren der Popularitt der Fernsehsendungen Rothsteins herauszuarbeiten. Das Forschungsziel beinhaltet auch die Frage nach den Faktoren der jahrzehntelangen Fernsehprsenz der Sendungen Arminio Rothsteins. Dabei sind insofern primr deren inhaltliche Aspekte von Interesse, als davon ausgegangen wird, dass vor allem im Inhalt einer Fernsehsendung Kriterien fr den Erfolg dieser Sendung liegen. Hier spielt einerseits die Qualitt einer Fernsehsendung, welcher dieser seitens der ProgrammacherInnen beigemessen wird, eine Rolle, andererseits jedoch vor allem die Popularitt der Sendung bei ihrem Fernsehpublikum, die beispielsweise in der - etwa durch Teletest-Daten - messbaren Akzeptanz durch die ZuseherInnen ihren Ausdruck findet.
Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurden zwei dem qualitativen sozialwissenschaftlichen Forschungsspektrum zuordenbare Methoden angewandt: Neben der Methode der Expertenbefragung wurde die Fokus-Gruppendiskussion gewhlt. Es wurden drei mndliche, wenig standardis