Grundlagenausdauer im Schulsport

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 2,0, Universitt Rostock (Institut fr Sportwissenschaften), Veranstaltung: Sportdidaktik Hauptseminar, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die moderne und oftmals unnatrliche Lebensweise, in der wir existieren, hat viele neue
Probleme fr unsere Gesundheit und unserer Wohlergehen geschaffen. Mangel an Bewegung,
falsche Ernhrung und der unentwegte Stress, den die Leistungsgesellschaft uns tglich
abfordert, haben das Leben aller Menschen verndert. Besonders die Bewegungsarmut, die in
groen Teilen der Gesellschaft vorherrscht, stellt eine ganz wesentliche Ursache fr die
beiden groen Zivilisationskrankheiten Arteriosklerose und Herzinfarkt dar. Von dieser
Problematik ist aber nicht nur die Erwachsenenwelt betroffen, die zum grten Teil die
Sptwirkungen ihrer falschen Lebensweise zu tragen hat, sondern auch die Jugend, deren
harmonische krperliche Entwicklung von Beginn an behindert wird. Sport, aber vor allem
Bewegung, fehlt den Kindern. In unserer Playstationgeneration gehren Haltungsschwchen
und Haltungsschden zur Normalitt und werden bereitwillig akzeptiert. Die dadurch
verminderte Funktion der Atmungs- und Kreislauforgane setzt auch die allgemeine
Leistungsfhigkeit herab. Denn es wird dabei stets vergessen, dass krperliche und geistige
Leistungsfhigkeit in einem engen Zusammenhang stehen. Sport bzw. Bewegung sind ein
Stck Allgemeinbildung, ein Teil des Ganzen, das es nicht zu vergessen gilt.
Die Aufgabe des Schulsports muss es vor allem sein dieser Entwicklung entgegenzuwirken.
Doch hier gert der auerhalb der Schule so sehr beliebte Ausdauersport zwischen die
Fronten. So wird er durch die Rahmenlehrplne fest vorgeschrieben und von den Lehrern
auch durchgefhrt, aber von Schlern oft nur als Zeitverschwendung und Schikane
empfunden. Und letztendlich bietet auch der Sportunterricht selbst nicht immer die
gnstigsten Vorraussetzungen