Hacia la bsqueda de las sustancias

El libro es una propuesta didctica para la enseanza del concepto sustancia en el grado sexto de la educacin bsica. La investigacin da cuenta del aprendizaje significativo, mayor crecimiento conceptual, madurez en la apropiacin del conocimiento y del lenguaje qumico adquiridos por los estudiantes. En ellos van emergiendo nuevos esquemas que sern sus bases conceptuales, metodolgicas y actitudinales para enfrentarse a otros aprendizajes de la Qumica. Concluye que el proceso de conceptualizacin es lento y se da en el tiempo; los estudiantes modifican sus esquemas iniciales en la interaccin con las situaciones de aprendizaje, la mediacin del profesor y el lenguaje qumico, la automotivacin y las relaciones dadas al interior del aula. Se pretende hacer conscientes a los profesores del rol que ellos desempean para lograr que sus estudiantes desde edades tempranas, aprendan significativamente los conceptos fundamentales de la qumica, desarrollen competencias propias de la ciencia y avancen en el proceso de la alfabetizacin cientfica. Se recomienda su aplicacin en la enseanza de las Ciencias Naturales en la educacin bsica y media.