Handbuch zur politischen Bildung

Dieses Handbuch ist aus dem Bemhen entstanden, die fast unbersichtliche Flle des theoretischen und praktischen Wissens zur Didaktik, Methodik und zum institu tionellen Rahmen der schulischen und auerschulischen
politischen Bildung - bei einer weitgefaten Interpretation dieses Begriffs - in der Bundesrepublik Deutsch land kompendienartig zusammenzufassen. Auerdem soll in einer nach dem Ende der gesellschaftlichen und politischen
Reformeuphorie Mitte der 70er Jahre angebro chenen Phase der Stagnation politikdidaktischer Konzeptionen, der Zurckdrngung der Sozialwissenschaften im ffentlichen Bereich und einer - allgemein-politisch bedingten - mehr
statischen Orientierung in Staat und Gesellschaft eine Art Bestand sicherung geleistet werden, damit theoretische Reflexion und reflektierte Praxis auch in Zukunft mglich bleiben. Seitdem die groen Kontroversen versickert
sind, die sich auf einem hohen, die Praxis kaum noch erreichenden Komplexitts- und Abstraktionsniveau bewegten, ist eine strkere Hinwendung - auch der Wissenschaft - zu den Praxisfeldern konstatierbar. Beispielsweise erhlt
die Methodik den ihr zukommenden, lange vernachlssigten Stellenwert. Auch die praktischen Herausforderungen an die politische Bildung haben sich gewandelt. Ging es in der Vergangenheit mehr um identittsbildende und
-frdernde Manahmen und die Entwicklung von politischer Urteils-und Handlungskompetenz, rcken nun Probleme der Wandlungsfhigkeit einer tradierten Staats- und Gesell schaftsordnung in den Vordergrund grundstzlicher Betrachtungen.