Heuristik im Mathematikunterricht

Problemlsen durch Mathematik? Mathematik ist doch das Problem Dass Mathematik als sinnfllig und nachvollziehbar, als ein praktisches Instrument zur Erreichung der eigenen Ziele erlebt wird, stellt in der Bildungsbiographie eine Ausnahme dar. Tatschlich ist Mathematik wohl das unbeliebteste und schwierigste Fach in der Schule und oft kommt vorwurfsvoll die Frage hinzu: Wozu brauche ich das berhaupt? Die Situation ist dabei weder Zufall noch schicksalhaft, sondern Folge einer verfehlten Didaktik. Nur ein Neudenken schulischen Unterrichts und eine grndliche Rckbesinnung auf das, was Mathematik ihrem Wesen und Ursprung nach ist, wird fr Lernende wie Unterrichtende den lange schwelenden Konflikt auflsen und endlich Wege fr alle in die Welt der Mathematik weisen knnen. Und dabei kann die Heuristik der Schlssel sein.