Hochbegabung und Musikalitt

Hochbegabte sind in mancher Hinsicht wie Rennautos so lautet die eine These dieses Buches. Das heisst, dass Hochbegabte besonders schnell und leistun- fhig sind und es bedeutet, dass Hochbegabte besonders dicke Reifen und einen extra tiefen Schwerpunkt bentigen, um sicher um die Kurven zu kommen. Wenn Hochbegabte diese Bodenhaftung mitbekommen, ist Hochbe- bung eine wunderbare Ressource, um viele Dinge zu realisieren, die einen von Herzen interessieren, faszinieren, bewegen. In der Begabungsforschung geht es meist um kognitive Hochbegabung. Das ist auch im vorliegenden Buch so, da es sich mit der kognitiven Hochbe- bung und ihrer Affinitt zur Musikalitt auseinanderzusetzt. Von dieser - sonderen Beziehung gehe ich aus das ist die zweite grundlegende These. Diese Arbeit schliet sich denjenigen Forschern an, die von einer hierarchisch strukturierten Intelligenz im Sinne von SPEARMAN bzw. ROST et al. ausgehen. Musikalische Begabung ist insofern ein Teilbereich der allgemeinen Intelligenz, zugleich drfte ihre Beziehung zu anderen Intelligenzstrukturen m. E. eine besondere sein, da die Wahrnehmung von Tonverhltnissen ursprnglich wie die allgemeine general intelligence eine Art zu Grunde liegender Faktor gewesen sein knnte, der den unterschiedlichen Spezies (Tieren, Menschen) die Welt zu organisieren half einfach auf einer anderen Ebene als die abstra- logische Intelligenz.