Hochschulleitbilder im Vergleich

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Hochschulwesen, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Einfhrung in die Hochschulforschung und Hochschulpolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die deutschen Hochschulen, vor allem die Universitten, unterliegen seit der Etablierung des Humboldt'schen Bildungsideals immer wieder mehr oder weniger starken Vernderungen. Pasternack/von Wissel (2010) fhren allein fr die Zeit nach 1945 insgesamt 24 konzeptionelle Entwrfe fr die Ausgestaltung und Steuerung von Hochschulen an. Auch wenn nur wenige dieser Konzepte einen hochrelevanten Einfluss auf die Hochschullandschaft Deutschlands genommen haben, so wird jedoch deutlich, dass sich ein kontinuierlicher Vernderungsprozess vollzieht, dessen Richtung und Ausgang nur schwer bestimmbar sind.
Eine recht eindeutige Entwicklung scheint hingegen die zu sein, dass die grundstzliche Uniformitt der deutschen Hochschulen, zugunsten einer spezifischen Identittsbildung, aufgelst wird. Ein wichtiger Bestandteil ist hierbei die Entwicklung und Publizierung von Hochschulleitbildern. Dabei gilt es, in zwei grundstzliche Typen zu unterscheiden, nmlich die individuellen Leitbilder der Hochschulen selbst und eher konzeptionell ausgerichtete Leitbilder, welche durch Institutionen des ffentlichen Lebens ausgearbeitet und artikuliert werden.
Diese Ausarbeitung soll sich daher mit den grundlegenden Eigenschaften von Hochschulleitbildern auseinandersetzen, eine Aussage zu den aktuellen Leitbildern deutscher Hochschulen treffen und die Hochschulleitbilder der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), der Hans-Bckler-Stiftung, sowie des Centrums fr Hochschulentwicklung (CHE) kurz vorstellen, um diese anschlieend einem Vergleich unterziehen zu knnen. Dabei soll es allerdings nicht um eine Beurteilung der zugrundeliegenden politischen Ausrichtung der dahinterstehenden Organisationen gehen, sondern um einen rein formellen