Humanitas als Erziehungsideal. Plinius' epistula IX, 12 (Sekundarstufe 1 Gymnasium)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Didaktik, Note: 2,3, Bergische Universitt Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Auseinandersetzung mit Originallektre ist ein fester Bestandteil des Lateinunterrichts, was auch die Verankerung in den Kernlehrplnen beweist. Ein jeder Lateinschler arbeitet darauf hin, diese nicht nur bersetzen, sondern auch inhaltlich zu verstehen und damit interpretieren zu knnen. Begrndet wird das literarische Studium im altsprachlichen Unterricht in vielerlei Hinsicht: zum einen werden die Schlerinnen und Schler mit antiken Texten vertraut gemacht, deren Wirkung bis in die Gegenwart reicht und beim Verstndnis neuzeitiger Texte helfen kann.

Aus didaktischer Perspektive stellt sich nun die Frage, wie der Lehrende die SuS bei der Arbeit mit der Originallektre untersttzen kann. Sowohl die Vorentlastung als auch die bersetzung und Interpretation mssen im lateinischen Literaturunterricht Bercksichtigung finden. Jenes soll in dieser Arbeit exemplarisch fr den Brief IX,12 des Plinius dem Jngeren erarbeitet werden. Schlussendlich ergibt sich daraus eine Stundenplanung, welche in die Planung zu der Unterrichtsreihe zu Plinius' Briefen eingebettet wird. Diese soll ein mglichst breites Spektrum an Themen, welche von Plinius behandelt werden, abdecken, um den SuS einen berblick ber dessen Briefliteratur zu geben. Das erarbeitete Wissen wird dann in einer Klausur, welche den Abschluss dieser Unterrichtsreihe bildet, geprft.