I wot wel the sothe

Ziel dieser Arbeit ist, die Eigenstndigkeit von William of Palerne gegenber seiner franzsischen Quelle nachzuweisen und zu zeigen, da diesem Werk eine andere Bewertung in der englischen alliterativen Dichtung gebhrt, als diejenige, die ihm bislang von der Kritik eingerumt wird. Die Autorin unterzieht zu diesem Zweck die englische Fassung einer akribischen Textanalyse. Sie untersucht den Text aus dem Blickwinkel dreier kognitiver Kategorien und stellt die Bedeutung des Wissenserwerbs durch empirische Erfahrung als Basis fr das richtige Handeln heraus. Mit Hilfe einer moralischen Skala gelingt es der Autorin, eine Verbindung zwischen dem Wissenserwerb des Hauptprotagonisten und der Steigerung seiner moralischen Qualitten nachzuweisen. Sie zeigt, da zwischen dem englischen Text und seiner franzsischen Quelle gravierende Unterschiede bestehen, die nicht mit einer fehlerhaften bersetzung erklrt werden knnen, sondern aus den unterschiedlichen philosophischen Modellen, auf denen die Texte basieren, erklrbar sind.