Impacto de las acciones de asesora en el aprendizaje auto-regulado

Esta investigacin parti de la hiptesis, segn la cual, la implementacin de un programa de asesoras de seguimiento en el aprendizaje autorregulado poda ayudar y generar un impacto en los estudiantes de educacin superior a mejorar su desempeo acadmico. La investigacin permiti encontrar que la asesora y/o seguimiento a los alumnos basados en su aprendizaje auto-regulado, impactan de manera favorable, pues se observ una mejora en su desempeo esto permiti confirmar la hiptesis planteada, as como reconocer debilidades, establecer ideas nuevas y obtener resultados claros y concretos.