Inclusao de estudantes com deficiencia

Com essa pesquisa pretende-se analisar as polticas e condies concretas de incluso de estudantes com deficincia na Universidade Estadual do Oeste do Paran - UNIOESTE, com nfase na acessibilidade. As linhas e diretrizes da educao do Estado do Paran (2006), em material intitulado Diretrizes Curriculares da Educao Especial para a construo de currculos, definem condies de acessibilidade como: construo de culturas inclusivas (comunidade escolar e sociedade civil); elaborao de polticas inclusivas (envolve a organizao de apoios, formao continuada dos professores e demais profissionais da educao, de modo que a escola desenvolva capacidade de responder s necessidades dos alunos, sem nenhum mecanismo de excluso); e a dimenso das prticas inclusivas (professores e equipe tcnico-pedaggica), que envolve a organizao do processo de aprendizagem por meio de flexibilizao e adaptaes de currculos, contedo, mtodos de avaliao, necessidades lingusticas diferenciadas bem como o contexto social (SEED, 2006, p.49).