Informationsvisualisierung im E-Learning

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Um aufbereitete Informationen mglichst effizient an einen Betrachter zu bermitteln, liegt es nahe, Informationsvisualisierungen in E-Learning Umgebungen zu integrieren. Fr eine optimale Begnstigung des Lernprozesses, mssen Informationsvisualisierungen als Medium sinnvoll in die Lernumgebung eingebunden werden. Aus diesem Grund ist es unumgnglich, wahrnehmungs- und kognitionspsychologische Aspekte der Informationsaufnahme- und Verarbeitung bei der Erstellung elektronischer Lernangebote zu bercksichtigen. Eine empirische Untersuchung verschiedener E-Learning Angebote soll aufzeigen, ob eine Diskrepanz zwischen theoretisch anwendbaren Informationsvisualisierungsmethoden und praktisch eingesetzten Visualisierungstechniken vorhanden ist. Zustzlich berprft die Autorin, in wieweit ausgewhlte ISO-Normen zur ergonomischen Gestaltung multimedialer Benutzungsschnittstellen bei der Umsetzung der getesteten Kurse Beachtung fanden. Das Buch ist vor allem fr jene von Relevanz, die sich mit der Konzeption und Evaluation von (Informations-)Visualisierungen und/oder E-Learning-Angeboten beschftigen sowie fr alle, die sich fr (visuelle) Informationsaufbereitung interessieren.