Inklusion aus Kindersicht. Eine Beobachtungsstudie im Sportunterricht in der Grundschule

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 2,4, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist, anhand einer Beobachtungsstudie herauszufinden, welchen Blickwinkel Kinder im Grundschulalter auf den Umgang mit Inklusion, also mit der soeben genannten Zusammenfhrung haben. Da in fachwissenschaftlichen Kreisen Einigkeit darber herrscht, dass integrative oder inklusive Unterrichtung von Kinder mit und ohne Behinderung fr alle Vorteile mit sich bringt, mchte ich anhand einer Beobachtungsstudie herausfinden, in wie weit dies aus den Augen der Kinder ohne Frderschwerpunkt gesehen wird. Die vorherrschende Literatur behauptet auch, dass durch Inklusion die Kinder bessere soziale Kompetenzen erlernen, da durch das Lernen in heterogenen Gruppen die Unterscheidungsmerkmale Geschlecht, der ethnische oder kulturelle Hintergrund oder eine vorhanden Behinderung, zur Selbstverstndlichkeit wird.
Weiter soll beobachtet werden, ob der Sportunterricht durch die Einfhrung der Inklusion fr Kindern ohne Behinderung Frustrationen durch individualisierten Unterricht hervorruft, da sich mit der Umsetzung der 2009 in Kraft getretenen UN-Konvention ber die Rechte von Menschen mit Behinderungen zahlreiche neue Ziele und Aufgabenfelder , insbesondere fr den Unterricht, im deutschen Bildungssystem ergeben haben.