Innovative Konzepte fr die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik

Der Band stellt innovative Konzepte in der Grundschullehrbildung aus den verschiedenen Bundeslndern vor. Anlsse, Innovationen in der Grundschulausbildung vorzustellen und darber Reflexionen anzuregen, gibt es viele: so zum Beispiel die strukturelle Vielfalt in der Grundschullehrerausbildung in den einzelnen Bundeslndern, die unterschiedliche Gewichtung mathematischer und mathematikdidaktischer Kompetenzen im Kontext heterogener Ausbildungsbedingungen und differenzierte Konkretisierungen der Standards fr die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Im Fokus dieses Bandes stehen hochschuldidaktische Lehrkonzepte im Sinne von good practice. Im Einzelnen gilt es darzustellen, auszuloten und zu reflektieren zu welchen Auswirkungen die vorangegangenen Reformen der letzten zwanzig Jahre mit ihrer Neustrukturierung der Lehrerbildung samt gestufter Studienstruktur mit Bachelor- und Masterabschlssen gefhrt haben. Neben landespezifischen Akzentsetzungen fokussieren sich diese Bemhungen auf eine strkere Praxisorientierung whrend der Ausbildung, auf Intensivierung der Beziehungen zwischen den einzelnen Ausbildungsphasen, auf die besondere Bedeutung der sogenannten Berufseingangsphase und auf Manahmen zur Verbesserung der Lehrttigkeit im Hinblick auf diagnostische und methodische Kompetenzen.