Interaktivitat ALS Schlusselkategorie Fur Parallele Mediennutzung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Eberhard-Karls-Universitt Tbingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Parallele Mediennutzung begegnet uns berall. Mittlerweile verbringt der Durchschnitt der Brger in Deutschland immerhin zehn Prozent seines Medienzeitbudgets am Tag mit mindestens zwei Medien gleichzeitig - sei es die Tageszeitung mit dem Radio, das Buch mit der CD oder das Fernsehen mit dem Internet. Diese Arbeit konzentriert sich auf letztere Kombination, da das Internet die hchste Parallelnutzung aufweist und fr das Fernsehen die Parallelnutzung mit dem Internet die grte Relevanz hat. Hierbei wird der aktuelle Forschungsstand der parallelen Mediennutzung anhand einer Langzeitstudie der ffentlich-rechtlichen Fernsehsender ARD und ZDF dargestellt. Interessant sind dabei neben Beschaffenheiten von Medium und Rezipient vor allem die Faktoren, die die Rezipienten zu paralleler Mediennutzung veranlassen. Wie sich zeigen wird, gehrt der Idealtyp fr parallele Mediennutzung eher den jngeren Generationen an. Diese Generationen werden immer hufiger mit dem Titel Digital Native' in Zusammenhang gebracht - ein Titel, der fest verankert ist mit Multitasking, Vernetzungen und Interaktivitt. Als Forschungsfrage gilt fr diese Arbeit daher, ob konkret diese Interaktivitt als Schlsselkategorie fr parallele Mediennutzung angesehen werden kann.