Iulius Redivivus von Nicodemus Frischlin als Schullekture aufbereitet

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Didaktik, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main (Institut fr Klassische Philologie), Veranstaltung: Caesar in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Caesar und Cicero sind Scharen von Schlern bekannt. Der eine als ruhmschtiger Feldherr und Verfasser der commentarii zu seinen Feldzgen in Gallien, der andere als wortgewandter Anwalt und Retter der rmischen Republik. Als Komdienfiguren sind sie bislang jedoch nicht in Erscheinung getreten, auch wenn Caesar auf eine literarisch-komische Karriere als Comic-Figur zurckblicken kann. In dieser Arbeit befasse ich mich mit dem Einsatz von Nicodemus Frischlins neulateinischer Komdie Iulius Redivivus - in den Hauptrollen: Caesar und Cicero circa 1600 Jahre nach ihrem Tod - sowie der Lektre neulateinischer Literatur im Lateinunterricht im Allgemeinen.
Der Theorieteil der Arbeit beginnt mit einer kurzen Biographie Frischlins und einer knappen Inhaltsangabe des Stckes. Anschlieend wird knapp auf Sprache und Intention des Stckes eingegangen werden. Auf letztere auch deshalb, weil sie ein wichtiger Aspekt bei der Behandlung des Stckes im Lateinunterricht ist. Es folgt ein Abschnitt ber neulateinische Literatur im Lateinunterricht. Nach der Errterung ihrer Bercksichtigung im hessischen Lehrplan fr das Fach Latein werden allgemein-didaktische Begrndungen fr ihren Einsatz im Unterricht dargelegt. Der folgende Abschnitt beschftigt sich mit Frischlins Iulius Redivius als Schullektre und stellt neben didaktisch-theoretischen Begrndungen fr ihre Behandlung in der Schule auch Realien vor, zu deren Thematisierung eine Lektre des Iulius Redivivus Anlass geben kann. Im folgenden Praxisteil sollen, unter Absehung von einer bestimmten Lerngruppe, Grundzge einer mglichen Unterrichtsreihe zu Frischlins Iulius Redivivus erarbeitet werden. Dieser Teil der Arbeit stellt keine in sich abgeschlossene und vollstndige