Jahrbuch Fuer Paedagogik 1994

Padagogik und Erziehungswissenschaft haben als Praxis und Theorie an der Konstruktion und Veranderung der Geschlechterverhaltnisse ihren Anteil. Insofern kann eine disziplinspezifische Untersuchung dem konkreten erzieherischen Handeln hilfreich sein, das ja zunehmend die wissenschaftliche Orientierung beansprucht. Mit der Thematisierung des Verhaltnisaspekts wird eine erst in den 90er Jahren entfaltete Diskussion aufgenommen, die die Untersuchungen der 70er und 80er Jahre, die zunachst ausschliesslich weiblichen Erziehungs-, Sozialisations- und Bildungsformen gewidmet waren, erweitert hat und mit der Analyse auch der mannlichen Erziehungspraxen den Blick auf die Verhaltnisperspektive erst eroeffnen konnte. Auf diesem Hintergrund werden Wandlungsprozesse in der gesellschaftlichen Entwicklung der Geschlechterverhaltnisse, Ungleichheit und Differenz bewirkende Bildungsprozesse sowie die konstruktive Gestaltung der Geschlechterverhaltnisse durch Erziehung untersucht.