Jugendgewalt - ein mnnliches Phnomen?

Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Wir haben uns in die Haare gekriegt und uns total verprgelt. Ich habe immer wieder an eine Stelle am Bein getreten und an den Haaren gezogen und habe sie herumgewirbelt. Ich hab echt bschelweise die Haare vom Kopf gerissen. Ja, und dann habe ich gewonnen.
Dieses Zitat stammt aus einem Interview mit einem 17jhrigen Mdchen, welches im Rahmen einer Studie im Groraum Kln stattfand.
Seit Jahren wird die pdagogische Diskussion in zahlreichen Bchern und Zeitschriftenartikeln von der Klage ber die zunehmende Gewaltbereitschaft von Jugendlichen in Schule, Jugendarbeit und ffentlichem Leben bestimmt. Entweder werden mnnliche und weibliche Jugendliche in dieser Diskussion unter dem Begriff ,Jugendliche zusammengefasst, oder es ist eine vermehrte Einigkeit in der Diskussion ber Jugendgewalt darber zu finden, dass gewaltttige Auseinandersetzungen von mnnlichen Jugendlichen ausgehen.
Aufgrund einiger Ergebnisse empirischer Untersuchungen, ist es auch nicht zu bestreiten, dass die Mehrzahl der Tter mnnlich sind. Der einseitige Blick auf die Jungen verdeckt jedoch den Blick auf die steigende, und nicht verschwindend geringe Zahl weiblicher Tterinnen. Bei einer nheren Beschftigung mit dem Thema Geschlecht und Jugendgewalt stt man darauf, dass Mdchen vermehrt krperlich gewaltttige Handlungsstrategien in ihr Verhaltensrepertoire einschlieen. Mit dem, als neuartig anzusehenden, Phnomen der krperliche Gewalt ausbenden Mdchen, befasst sich diese Diplomarbeit. Es werden mgliche Verursachungszusammenhnge, die dazu fhren, dass Mdchen vermehrt gewaltbereit werden, dargestellt und anschlieend daraus resultierende Konsequenzen fr die Gewaltprventionsarbeit erlutert.
Festzuhalten ist, dass die meisten vorfindbaren Anstze zur Erklrung von Gewalt selten oder gar keine Geschlechterdifferenzierung vornehmen. hnlich sieht es bei der pdagogischen Arbeit mit gewaltbereiten jungen Frauen aus: Zwar haben diese an entsprech