Jugendhilfe und Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule fr angewandte Wissenschaften Landshut, ehem. Fachhochschule Landshut (Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Abstract: Junge Menschen wachsen heute - ber alle gesellschaftlichen und Bildungsschichten hinweg - in vielfltigen Familienformen und Lebenslagen auf (Ein-Eltern-, Patchwork-, Regenbogenfamilien, Familien mit Migrationshintergrund, Belastungen im Erwerbsleben der Eltern durch Druck in der Arbeitswelt, Erwerbsttigkeit von Mttern, Arbeitslosigkeit etc). Das Schulwesen in Deutschland bercksichtigt diese Diversifizierung von familialen Lebenswelten aber kaum und wre auch mit ihren herkmmlichen (schulpdagogischen) Mglichkeiten berfordert, mit Elternhusern eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft" einzugehen, die deren unterschiedlichen familialen Belastungen und Ressourcen einbezieht. Kinder und Jugendliche sind aber fr ihre schulischen Entwicklung und die Entwicklung ihrer Persnlichkeit darauf angewiesen, dass Schule und Elternhaus konstruktiv zusammenarbeiten.
Das System Schule - und nicht nur einzelne Schulformen - bedarf daher dringend der Ergnzung durch eine Jugendsozialarbeit, die mit dem sozialwissenschaftlichen Konzept der Lebensweltorientierung insbesondere die Maximen der Ressourcenorientierung, Partizipation und Integration in den Schulalltag einbringt.
Aus der Betrachtung der wesentlichen Merkmale der Systeme von Schule, Familie und Jugendsozialarbeit lassen sich bestimmte Grundprinzipien ableiten, die fr die gelingende Zusammenarbeit dieser drei Akteure eine Rolle spielen.