Jugendsprache(n) im Deutschen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Diachronie und Reflexion ber Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Kein Kind mehr, aber auch noch lngst nicht erwachsen: Jugendliche sind um ihre Situation wahrlich nicht zu beneiden. Um einen Ausweg aus diesem Dilemma zu finden, konstruieren sich Jugendliche ihre eigene Welt. Ob Kleidung, Aussehen, Umgangsformen oder Sprache: Nahezu alles wird verwendet, um den in dieser Lebensphase ntigen Schritt zur Emanzipierung von Eltern und Erwachsenen zu vollziehen und sich eine eigene Identitt aufzubauen. In der vorliegenden Hausarbeit soll nun vor allem ein Einblick in die aktuelle linguistische Jugendspracheforschung des Deutschen gewhrt werden, wobei vor allem geklrt werden soll, was konkret unter dem in der Gesellschaft weit verbreiteten Begriff der Jugendsprache" zu verstehen ist, welche Funktionen sie bernimmt und durch welche Faktoren sie begnstigt wird.
Dementsprechend wird zu Beginn der Arbeit zunchst einmal dargestellt, in welchen Situationen und zu welchem Zwecke Jugendliche ihre Jugendsprache verwenden. Im nchsten Schritt erfolgt eine recht detaillierte Darstellung derjenigen lexikalischen und syntaktischen Merkmale, die in der einschlgigen Forschung als typisch jugendsprachlich eingestuft werden, wobei anschlieend hinterfragt wird, inwiefern diese tatschlich reprsentativen Charakter besitzen. Im weiteren Verlauf wird der Fokus auf das Verhltnis zwischen Jugendsprache und Erwachsenensprache gelegt, indem zunchst die Erwachsenensprache aus Sicht der Jugendlichen und schlielich Dialoge zwischen diesen beiden Sprechergruppen beleuchtet werden. Vor allem soll hierbei Antwort auf die Frage gefunden werden, welche Funktion die Jugendsprache gegenber den erwachsenen Sprechern einnimmt: Abgrenzung oder Auflehnung? Der letzte Aspekt dieser Hausarbeit geht schlielich der Frage nach, ob