Kinder in Entwicklung - Die Gestaltung der fruhkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung in Deutschland und das vergessene Krippenwesen der DDR

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Georg-August-Universitt Gttingen (Institut fr Soziologie), 85 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.1 Einleitung

Die ersten drei Lebensjahre sind eine sehr wichtige Zeit fur die Entwicklung eines Kindes. In Hinsicht auf die krperliche, emotionale, soziale und kulturelle Entwicklung ist diese Zeit von groer Bedeutung. Sie betrifft gerade auch die Eltern, die Einrichtungen und die ganze umgebene Umwelt in der sich ein Kind befindet, denn sie haben entscheidenden Einfluss darauf, positiven im Sinne von frdernd oder auch negativen. Diese Zeit ist aber auch in einer anderen Hinsicht relevant geworden, denn die institutionelle Kinderbetreuung
in Deutschland ist dabei sich zu verndern. Immer lauter wurden seit Anfang des Jahrhunderts die Rufe nach Reformen im Elementarbereich. Der vorschulische Bereich rckte erstmals mit dem Schock der Ergebnisse der ersten PISA-Erhebung(1) im Dezember
2001, in das ffentliche Bewusstsein. Auf der Suche nach Grnden fr das schlechte Abschneiden der Schuler im Sekundarbereich I wandte man seinen Blick den lange vernachlssigten Krippen- und Kindergartenkindern zu. Denn die Grundlagen fr gute oder schlechte Schulleistungen werden schon vor dem Schuleintritt gelegt. In diesem Sinn wurden nun auch die Null- bis Sechsjhrigen strker als Leistungstrger erkannt. Insbesondere vor dem Hintergrund der aktuellen demografischen Entwicklungen wurden sie als 'knapp
gewordene Ressource' begriffen, deren Bildungschancen nach Ergebnissen der Hirnforschung, besonders im Kleinkindalter enorm sind, und nicht einfach verstreichen drfen.
Infolgedessen bezog sich die Kritik unisono auf zu wenig qualitativ akzeptable Bildungsarbeit in den Kindertageseinrichtungen. Im Mittelpunkt der aktuellen Diskussion stehen demnach auch die Forderungen nach dem Ausbau von Ganztagsbetreuungsmglichkeiten
und der Verbesserung der Bildungsqualitt, ger