Kindererziehung in der Edo-Zeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Japanologie, Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg (Institut fr Japanologie), Veranstaltung: Japanologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Edo-Zeit war eine sehr friedliche Periode in der japanischen Geschichte der eine kriegerische Epoche vorausgegangen war. Die Herrscher und Gelehrten fanden nun erstmals Zeit und Kraft sich intensiv mit der Bildung und Erziehung zu beschftigen. Die Kindeserziehung hatte dabei bald hchste Prioritt und so entstanden zahlreiche verschiedene Bildseinrichtungen fr alle Bevlkerungsschichten, es gab einheitliche Lehrmaterialien und es wurde eine Unmenge an Erziehungsbchern verfasst. Einige der damals entstanden Bildungs- und Erziehungsmethoden kommen bis in die heutige Zeit zur Anwendung.

Dieser Aufsatz errtert die verschieden Bildungs- und Erziehungsmethoden vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Entwicklung in der Edo-Zeit und arbeitet deren wichtigste Merkmale heraus. Zuerst werden dabei die unterschiedlichen Bruche und Bildungsmglichkeiten fr die verschiedenen Altersstufen fokussiert, beginnend bei den vorgeburtlichen Initiationsriten bis zur Einschulung.

Danach werden die privaten und staatlichen Bildungseinrichtungen fr Jugendliche nher betrachtet, wobei vor allem der Lehrplan, die Lehrmaterialen und die Beziehung zwischen Schlern und Lehren genauer untersucht wird. Obwohl in der Edo-Zeit, wie in vielen anderen Kulturen auch, die Mnner den Mittelpunkt der Gesellschaft bildeten, wurde berraschenderweise auch fr die Frauen in der Bildung einiges getan, daher werden die Erziehungs- und Bildungsmethoden fr Mdchen noch einmal explizit errtert.
Auch von den wenigen Auslndern, die zur Edo-Zeit in Japan lebten, werden Meinungen zum japanischen Erziehungs- und Bildungssystem betrachtet und mit denen im eigenen Land verglichen.