Kinderstarkende Padagogik Und Didaktik in Der Kita

Das Buch beginnt mit dem pädagogischen Selbstverständnis der Kindertageseinrichtungen als Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsinstitution vor dem Hintergrund sich wandelnder gesellschaftlicher Herausforderungen. Der Band liefert dann eine aktuelle Bestandsaufnahme theoretischer, empirischer und praktischer Fragestellungen und Modelle elementarpädagogischer und didaktischer Konzepte. Das Buch skizziert schließlich darauf aufbauend die Grundlinien einer (bislang fehlenden) erziehungswissenschaftlich fundierten Pädagogik und Didaktik der frühen Kindheit in Kindertageseinrichtungen.