Kochen mit der Sonne

Die globale Erwrmung der Erdatmosphre wird zu Recht mit dem Treibhauseffekt in Verbindung gebracht, der wiederum auf den stetigen Anstieg der Konzentration an CO2 zurckzufhren ist. Zu diesem Anstieg leisten zwar die Industrienationen den hauptschlichen Beitrag, allerdings sind auch die Lnder der so genannten Dritten Welt mageblich daran beteiligt, denn die Menschen dort nutzen zur Zubereitung warmer Mahlzeiten vorwiegend Holz. Die damit verbundene Abholzung von Baumbestnden erfolgt bereits seit vielen Jahren deutlich schneller als das natrliche Nachwachsen und Aufforstungsmanahmen zusammen genommen.
Solarkocher haben sich in den letzten Jahren als adquater Ansatz erwiesen, diesem Problem zu begegnen. Hoher Materialpreis und komplexer Aufbau sind allerdings Kriterien, die sowohl fr Nutzer als auch fr Entwicklungshelfer mit Multiplikatorfunktion groe Schwierigkeiten darstellen. Ein mglicher Weg, diese Strfaktoren zu beseitigen, stellen Low-Cost-Solarkocher dar, die zudem einfach aufgebaut sind und auch leicht nachgebaut werden knnen. Allerdings muss ein Multiplikator den Bau eines solchen Solarkochers zunchst selbst erlernen und sein Prinzip verstehen, um diese Inhalte vermitteln zu knnen. Die bisher bekannten didaktischen Konzepte sind in verschiedenem Ausma nachhaltig. Als besonders effizient gelten die Lehrmethoden aus dem Bereich des Konstruktivismus.
Die vorliegende Arbeit zeigt am Beispiel eines einfachen Solarkochers aus Wellpappe und Reflektorfolie, wie sich ein Baukurs auf der Basis der hermeneutischen Methode unabhngig von der Zielgruppe konzipieren und durchfhren lsst.