Kohlbergs Theorie des moralischen Lernens und ihre Kritik

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Note: 2,0, Universitt Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Lawrence Kohlberg war neben Piaget, Baldwin, Mead u.a. einer der wichtigsten Vertreter der entwicklungsbezogenen Herangehensweise der Moralentwicklung. Seine Forschung, die auf seiner Dissertation beruht, wurde von ihm immer weiterentwickelt oder geprft. Als Kohlberg whrend eines Praktikums in der Psychiatrie miterlebte, dass ein Chefarzt eine aufsssige Patientin mit Elektroschocks bestrafte, fhrte dies nach eigenen Angaben zu seinen Arbeitsthema: Was ist gerecht bzw. ungerecht? Zunchst wird auf Piaget und die Stufen der kognitiven Entwicklung kindlichen Denkens und auf die Stufen der Entwicklung moralischen Urteilens eingegangen, bei dem die Studie von Kohlberg ihren Ursprung hat. Es folgt eine Biographie von Lawrence Kohlberg. Nachfolgend werden die Grundlagen von Kohlbergs Theorie mit seinem Stufenmodell erlutert. Anschlieend wird der Just-Community-Ansatz an Schulen und in Gefngnissen vorgestellt. Dabei wird untersucht, ob diese in der pdagogischen Praxis implizierbar sind. Im letzten Kapitel folgt die Kritik an Kohlberg und seiner Theorie.