Kolejnośc podręczników

Niniejsza ksika proponuje zbadanie konstrukcji kryteriów stosowanych obecnie przy przyjmowaniu podrczników do nauki jzyka portugalskiego w szkoach rednich. Za przedmiot i ródo badä przyjto opublikowany w 2012 r. Przewodnik po Krajowym Programie Podrczników (PNLD), badajc, w jaki sposób tekst ten okrela kryteria zatwierdzania tytuów w jzyku portugalskim dla szkó rednich, w jaki sposób oficjalne dokumenty narzucaj "porzdek" ksikom, w sensie sugerowanym przez Rogera Chartiera (1990). Ustanawiajc warunki zatwierdzania, PNLD nakazuje równie pisanie i publikowanie tytuów, które rekomenduje. W zwizku z tym nie mona pomin kwestii zwizanych z przyjciem podrczników z pytaniami dotyczcymi programów nauczania jzyka portugalskiego w szkoach rednich, karier zawodowych ewaluatorów programu i potrzeb rynku wydawniczego, poniewä aspekty te s niezbdne do zrozumienia podrcznika jako produktu, a jednoczenie producenta inicjatyw wydawniczych i szkolnych.