Kompetenzlisten und Lernhinweise zur Diagnose und Frderung

Annabell Gutscher beschftigt sich mit der Frderung des Erwerbs fachlicher und fachdidaktischer Kompetenzen sowie diagnostischer Fhigkeiten in der Lehrerbildung. Dazu entwickelt sie fr die Erstsemester-Veranstaltung Arithmetik und ihre Didaktik Kompetenzlisten und Lernhinweise als (Selbst-)Diagnose- und Frderinstrumente. In der empirischen Untersuchung fokussiert sie auf das Nutzungsverhalten der Studierenden sowie deren Akzeptanz der Kompetenzlisten und Lernhinweise und zeigt, wie diese Instrumente gestaltet und eingesetzt werden knnen, um Studierende in ihren Lernprozessen zu untersttzen.