Komplexitt und Grammatikalitt in der Lernersprache

Diese longitudinal angelegte Studie im Bereich Deutsch als Fremdsprache untersucht die Entwicklung der Deutschkenntnisse ungarischer Schlerinnen und Schler anhand schriftlicher Lernertexte. Der Fokus liegt neben dem aktiven Wortschatz und den Kohsionsmitteln auf der Entwicklung der morphologisch-syntaktischen Sprachebene, d.h. auf den Erwerbssequenzen. Um ein mglichst vollstndiges Bild ber die fremdsprachliche Entwicklung zu erhalten, wird die Lernersprache sowohl unter dem Aspekt der Komplexitt als auch dem der Grammatikalitt untersucht. Die Einbeziehung umfangreicher sekundrer Daten (wie Sprachlernbiographie, Lernstrategien und Sprachstandtests) ermglichen die Verknpfung von linguistischen Daten und individuellen Lernerprofilen. Die Ergebnisse aus unterschiedlichen Analyseverfahren werden zusammengefasst und integriert, sodass sich eine bergreifende Sicht auf die lernersprachliche Entwicklung und mgliche didaktische Konsequenzen ergeben.