Konzentrisches Kreismodell

Der Ansatz der Inhaltsstoffe wurde verwendet, um die Kosten fr die Bemhungen einer Schule abzuschtzen, die Leistungsziele fr Lesen und Schreiben zu erfllen, die fr Schulen in Pennsylvania als Reaktion auf den No Child Left Behind (NCLB) Act von 2001 festgelegt wurden. Die in dieser Studie verwendeten Verbesserungsstrategien zielten darauf ab, die Leistungen aller Schler zu verbessern. Die Interventionsstrategien waren zwar erfolgreich, wenn es darum ging, die Schler auf das Leistungsniveau "proficient" und "advanced" zu bringen, wie es im Pennsylvania System for School Assessment gemessen wurde, aber es gelang nicht, alle Schler auf das Leistungsniveau zu bringen. Schler mit Behinderungen gehrten zu denjenigen, die am strksten auf die Interventionsstrategien reagierten. Drei Beteiligte, darunter der Bezirk, die Bundesregierung und die Lehrer und Administratoren, trugen die dreijhrig geschtzten Kosten von 352.264 $. Die Personalkosten, insbesondere fr die Klassenlehrer, machten den grten Anteil an diesen Gesamtkosten aus. Die Arbeit der Lehrer nach der Schule machte 44,4 % der Gesamtkosten aus.