Kooperation und demokratisches Prinzip

In ihrer Analyse zeigt die Autorin, dass der Begriff Schlerpartizipation ein junger Begriff ist, mit dem pdagogische Sachverhalte bezeichnet und gesammelt werden, die vor seinem Auftreten konzeptuell nicht zusammengefasst wurden. Schlerpartizipation kann dabei als Kooperation innerhalb der spezifischen institutionellen Rahmenbedingungen von Schule nach demokratischem Prinzip verstanden werden. Das Auftreten dieses Prinzips im pdagogischen Verhltnis zwischen Lehrpersonen und Lernenden wird als Hinweis auf die Vernderung des Generationenverhltnisses gedeutet.