Kreativitt als Lernstrategie

Samuel Krhenbhl entwickelt eine theoretische Erklrung fr den Einfluss von Kreativitt auf Lernprozesse, welche zudem auf eine mgliche Funktion bei der Entstehung sozialer Bildungsungleichheiten verweist. An einer Stichprobe von rund 2000 Kindern wird die Bedeutung von Kreativitt fr schulische Grundkompetenzen und deren Entwicklung im zweiten Grundschuljahr untersucht. Die Ergebnisse deuten auf qualitativ unterschiedliche Lernprozesse vor und nach dem Schuleintritt hin.