Kreativitt und Unterrichtsgestaltung

Im ersten Teil des Fachbuches (Bereich Pdagogik - Schulpdagogik) erfolgt eine grundlegende Darstellung zum Phnomen Kreativitt". Der Autor geht auf begriffliche Aspekte und unterschiedliche Definitionsversuche ein und setzt sich danach kritisch mit verschiedenen Theorien zur Kreativitt auseinander.
Der nchste Teil der fachpdagogischen Verffentlichung thematisiert der Verfasser Unterrichtsaspekte wie Motivation", Unterrichtsstil", Gruppenarbeit" und spielerisches Lernen" bezglich der mglichen Auswirkungen auf eine Kreativittsfrderung in der Schule.
Abschlieend wird exemplarisch an zwei Unterrichtskonzeptionen (Themenbezogene Freie Unterrichtsarbeit" und Projektunterricht") aufgezeigt, wie bei einer vorwiegend offenen Unterrichtsgestaltung das Unterrichtsprinzip Kreativittsfrderung" verwirklicht werden kann.