L'' cole Normale

Ce travail reconsidre la question de la normalit dans les pdagogies et la faon dont les normes scolaires laborent un compromis entre une forme de rationalisation instrumentale de l'activit pdagogique et une vise de justice au travers de spcifications diverses de la civilit. En prenant comme fil conducteur l'histoire du mobilier scolaire depuis le XXe sicle, il dcrit le lent appareillage de la mesure accompagnant l'quipement de l'colier moderne et l'valuation de ses qualits morales. La seconde partie est consacre une analyse comparative des thories pdagogiques dans leur rapport la normalit. Soucieuses de formuler une thique et d'orienter l'enfant vers le juste, elles accordent une place diffrente la conception disciplinaire d'une action gouverne par des rgles. Un travail d'archives, une relecture des grands auteurs de la pdagogie, ainsi qu'une enqute ethnographique sur les procdures contemporaines de normalisation et sur le travail enseignant de la maternelle au collge constituent le support de cette thse.