La Conception de l'ducation de Friedrich Liebling (1893-1982)

"-L'education - la tache culturelle la plus importante de l'humanite-" Au centre des efforts et preoccupations de Friedrich Liebling se trouve l'education. Liebling pense que l'homme aujourd'hui possede, a travers la psychologie des profondeurs, la cle de l'ame pour preparer l'humanite a une organisation juste et paisible de la vie collective: l'humanite devrait se livrer a une etude profonde et etendue des resultats de la psychologie. Elle devrait se consacrer a la realisation d'une education totalement exempte de violence. Aussi longtemps que l'humanite n'eduquera pas ses enfants sans contrainte et sans violence toute preoccupation scientifique ou sociale demeurera vaine. Or, les connaissances de la science doivent - pour etre vraiment scientifiques dans le sens humain et social - s'inscrire dans une ethique humaniste et apporter la securite sociale a tous les hommes et les femmes de la planete. Liebling considere donc l'education comme "la tache culturelle la plus importante de l'humanite, un probleme immense a l'echelle mondiale," la plus grande et la plus noble tache du monde pour des hommes et des femmes avises et engages. Il demande a tous les philosophes, tous les chercheurs, tous les psychologues de consacrer tout leur temps, apres tant de millenaires sanglants, a l'avenement de la paix, afin que l'etre humain puisse vivre selon sa nature sociale."