La Concrecion del Enfoque Basado En Competencias

Cada vez cobra mayor consenso la tesis que afirma que la formacin superior debe articular la dimensin del saber con la dimensin de la accin, propiciando en los sujetos la eleccin, movilizacin y combinacin de recursos, conocimientos, habilidades y cualidades para llevar a cabo una actividad. Bajo esta perspectiva, aparece el enfoque del currculo por competencias como el nico posible para que esa articulacin sea efectiva. A la luz de esta consideracin, el inters de la presente obra reposa sobre un hecho advertido en FCE-UNCuyo, en la que, pesar de los esfuerzos realizados por la comunidad educativa en el contexto de la reforma del Plan de Estudio, se percibe que las transformaciones plasmadas en el actualmente vigente, no han logrado superar la sobrevaloracin de la formacin terica en detrimento de la formacin prctica. Se espera que, a partir de intervenciones didcticas como las que se proponen, la Unidad Acadmica disponga de un diagnstico de situacin y un dispositivo de aplicacin microcurricular que coadyuve a la puesta en marcha de un plan estratgico de mejora continua. Tambin se espera sirva de gua para otras instituciones con idntica problemtica