La educacin fsica centrada en el alumnado

Uno de los principales retos a los que se enfrenta el profesorado en su quehacer docente es cmo abordar su compromiso tico y profesional para contribuir al desarrollo personal y social del alumnado (y por extensin, de la sociedad en general) a travs de un proceso de enseanza-aprendizaje hbrido que favorezca la formacin de ciudadanos crticos, autnomos, reflexivos y responsables, para consigo mismo y para con los dems (Gmez Rijo, 2013).

Este libro se ha escrito con la intencin de ofrecer un espacio para la reflexin y la conciencia crtica sobre el modo de pensar y llevar a cabo la Educacin Fsica desde un punto de vista innovador, as como las ideologas, creencias, sentimientos y pensamientos de los agentes implicados. Est dirigido a todas aquellas personas que quieran transformar su praxis docente en las actividades fsicas y deportivas, de cara a impulsar el empoderamiento de su alumnado, darles la palabra y preocuparse no solo por la cuestiones tcnicas o didcticas, sino, y sobre todo, por asuntos ticos y sociales: la bsqueda de la inclusin, la equidad y otros grandes valores muy deseables como el respeto, la solidaridad, y un largo etctera.

ANTONIO GMEZ RIJO

Formacin acadmica
Maestro por la Universidad de La Laguna (ULL).
Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).
Primer doctor en Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte por la Universidad de La Laguna (ULL).
Premio Extraordinario de Doctorado (2012) en Ciencias Sociales y Jurdicas por la ULL, por la tesis titulada "Estrategias de intervencin docente en Educacin Fsica para el desarrollo de la autonoma en el alumnado de Educacin Primaria" (Cum Laude por unanimidad). Director: Dr. Francisco Jimnez Jimnez.

Currculum profesional
Experiencia docente en todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formacin profesional y universidad). Coordinador del rea de Didctica de la Expresin Corporal del Departamento de Didcticas Especficas (Facultad de Educacin) y coordinador de la Especialidad de Educacin Fsica en el Mster en Formacin del Profesorado (ULL). Miembro del grupo de investigacin IIDAFD de la ULL, de la Red de Investigacin en Actividad Fsica y el Deporte para la Inclusin Social (RIADIS), de la Red de Evaluacin Formativa y Compartida en Educacin (REFYCE), y del Centro de Estudios de Ciencias del Deporte (CECIDE). Numerosas publicaciones en libros y revistas tanto nacionales como internacionales de impacto, as como en congresos nacionales e internacionales. Ha participado en el diseo de los currculos de Educacin Fsica desde la LOE (2006), en proyectos de investigacin de grupos competitivos de la ULL y en I+D internacionales. Pertenece al consejo revisor de varias revistas nacionales e internacionales. Es el coordinador del rea de Educacin Fsica de la revista Accin ...