La R gression Dans l'Autisme

L'objectif de cet ouvrage est de dcrire la rgression dans l'autisme et d'examiner les profils des enfants avec et sans rgression dans une approche comparative et longitudinale. Soixante six enfants [gs de 2 8 ans et atteints d'autisme ont t suivis durant 3 ans. Les rsultats obtenus l'aide des questionnaires retrospectifs montrent que la rgression apparat entre 18-24 mois et de manire soudaine dans la majorit des cas (56,3%). Les domaines les plus touchs sont le langage oral, le sourire social, les gestes communicatifs, alors que les capacits motrices sont souvent prserves. Les analyses comparatives l'aide des outils d'valuation mettent en vidence des diffrences entre les groupes d'enfants avec et sans rgression. Les enfants avec rgression obtiennent des scores plus levs dans l'ADI-R et des scores moins levs dans le PEP-R. Concernant les trajectoires dveloppementales, les capacits langagires semblent tre moins positives dans le groupe avec rgression long terme.