La Representacion Social de La Autoridad En La Escuela Bilingue

La presente investigacin tiene como objetivo abordar, a partir de una investigacin dirigida a ello, la representacin social de la autoridad en la escuela bilinge. A partir de la hiptesis de que la construccin del concepto de autoridad est influenciada por aspectos culturales propios de una escuela de estas caractersticas, procederemos a una reconstruccin de las relaciones interculturales que se observan, as como de los supuestos que subyacen en ellas. Asimismo, intentaremos rastrear el origen y la formacin tanto de los alumnos como de los docentes que interactan en el marco de la escuela bilinge, observando sus trayectorias y su formacin en el momento de producirse el encuentro entre ambos. La posibilidad de hacer un anlisis tanto del concepto de autoridad como acerca de qu entendemos por representacin social nos auxiliar en este recorrido investigativo para poder adentrarnos en las conceptualizaciones y las vivencias que se dan en la cotidianidad escolar. Una vez realizado este proceso, seguir una descripcin de las situaciones que se plantean en el marco de la interculturalidad.