La Teoria Fundamentada

Sobre la obra
Al hablar de Teora Fundamentada, los nombres de Glaser, Strauss-Corbin y Charmaz surgen como las tres perspectivas principales para elaborar una TF. Sin embargo, son pocos quienes han determinado las implicaciones de orden ontolgico, epistemolgico y metodolgico que se asumen, al decidirse por una u otra se estas escuelas. Las posiciones de Glaser, Strauss-Corbin y Charmaz, en lo referente a la elaboracin de Teora Fundamentada, nos abren un interesante e intrincado mundo, donde la escogencia de las tcnicas e instrumentos de colecta de datos, los procedimientos metodolgicos as como los procesos asumidos y los productos obtenidos, difieren fuertemente entre una u otra de las escuelas antes mencionadas. La autora, que inicialmente pretenda esclarecer las diferencias metodolgicas para desarrollar TF, se encuentra con un controversial laberinto, donde las creencias y valores del investigador en su concepcin de la realidad y en su relacin con el objeto de estudio, difieren enormemente y conducen a notables diferencias en las categoras conceptuales elaboradas por uno u otro camino. La obra es de inters capital, para todos aquellos estudiantes de maestra y doctorado, en educacin y ciencias sociales, que pretendan abordar su objeto de estudio utilizando los principios de la Teora Fundamentada.